a cura di Nicola Scognamiglio  • Il progetto  • I prodotti  • Lo scambio    Le risorse     • Strumentali     • Umane  • La comunicazione  • Gli obiettivi  • Il modello    Le sensibilità    interculturali •  Senso di appartenenza •  Capacità di decentramento •  Senso delle Convenzioni •  Tensione all'Unitarietà •  Capacità di Interazione •  Consapevolezza della Diversità LA COMUNICAZIONE   Le maggiori difficoltà che si presenteranno nel corso del progetto Giangukai sono relative ad un tempo alla comunicazione linguistica e contemporaneamente all'aspetto tecnologico. Un primo problema che si porrà al momento della comunicazione tra bambini di continenti diversi è sicuramente quello della lingua. Con bambini così piccoli, sarà infatti impossibile affidarsi alla risorsa di una lingua veicolare e quindi bisogna prevedere una comunicazione il più possibile analogica. Ciò significa che il ricorso al linguaggio scritto sarà limitato e contemporaneamente saranno privilegiati i linguaggi iconici (fotografie e disegni) oltre che i linguaggi non verbali come la musica, la danza o anche linguaggi orali (canzoni, filastrocche, ecc.). Si può prevedere la traduzione dei brevi testi che accompagneranno i diversi materiali che costituiranno l'oggetto dello scambio on-line, ma questo non deve far dimenticare che lo scambio interculturale deve realizzarsi principalmente a prescindere dal linguaggio scritto. Un condizionamento di questo genere costringe a individuare con attenzione i temi e gli argomenti che andranno a costituire lo scambio interculturale perché il rischio maggiore, dovendo ricorrere a una comunicazione prevalentemente analogica, è quello di una banalizzazione e quindi di uno svilimento in senso interculturale della comunicazione stessa.